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时间:2018-03-20 14:49:15  来源: 澳门皇冠网  作者: 澳门皇冠网  
湖南省高等教育自学考试
纲 课 程 考 试 大 纲
机构形象设计(VI)
(课程代码:00719 )
湖南省教育考试院组编
2016 年 年 12  月
高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称:机构形象设计(VI) 课程代码:00719
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
机构形象设计(VI)是高等教育自学考试视觉传达设计(专科)专业的专业
核心课程。它一门操作性和实践性很强的课程,它力求通过企业形象的策划与定
位来传播企业文化,树立企业形象使企业步入新的经济格局。从设计教学的角度
和实际情况出发,本课程通过探索 CI 战略的文化内涵,VI 基础识别设计系统和
VI 应用识别设计系统,完成 VI 视觉识别手册的编写。这不仅是将企业形象的方方
面面组合成一个能够进行整体动态运作的有机体,而且还要使企业与他所在的生
存环境、与市场、与同行、与上下游企业协调一致,找到一种与周围生存环境相
融的感觉,构成一个整体。
二、课程目标与基本要求
目标:通过本课程的学习,考生应理解和增强对 VI 设计的认识,增强从概念
思维到表现的能力,培养个性设计素质,掌握主要的设计流程及实际当中的运用
操作能力。
基本要求:能够开展 VI 设计的调研与分析工作;能够根据 VI 设计目标需求
制订企业形象宣传策划书;能够运用设计技巧完成机构形象设计的创意与表现工
作;能够完成 VI 手册的编制工作。
三、与本专业其他课程的关系
机构形象设计是视觉传达艺术设计专业的专业核心课程之一。通过市场调研、
文案策划、设计、制作工作流程的训练,提升考生机构形象设计文案策划及视觉
部分的设计表现能力。
先修课程为标志设计、文字设计、版式设计。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 初识 VI 设计
一、学习目的与要求
目的:掌握 CI 的含义,领会 CI 整体战略规划的重要性和意义。
要求:辨别 CI 与三大识别系统之间的辨析关系,辨析 CI 与 VI 之间的区别。
二、考核知识点与考核目标
(一)CI 的概述(一般)
识记:CI 的概念
理解:CI 构成-MI(理念识别)-BI(行为识别)-VI(视觉识别)
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应用:1.MI 在 CI 理念系统的核心;2.VI 识别系统分类
(二)VI 概述(一般)
识记:VI 概念
理解:VI 系统研究内容
应用:VI 设计基本要素项目和 VI 设计应用要素项目
(三)VI 设计目的、原则和步骤(次重点)
识记:VI 设计目的
理解:VI 设计原则
应用:VI 设计项目操作程序
第二章 VI 基础识别设计系统
一、学习目的与要求
目的:了解标志、标准字体、标准色、吉祥物的设计概念、步骤、掌握标志、
标准字体设计要点。
要求:能够独立创意、制作规范、标准的标志、标准字、标准色、吉祥物。
二、考核知识点与考核目标
(一)标志设计(重点)
识记:1.标志的含义;2.标志的意义;3.标志的角色功能
理解:1.标志的设计方法;2.标志的设计基本形式;3.标志设计的规则;
4.标志设计流程;5.标志的设计技巧
应用:运用标志设计方法,能独立从构思-草稿-对比-定稿,完成标准标志
设计
(二)标准字体设计(重点)
识记:1.标志字体设计的原则、步骤;2.标志字体的设计要点
理解:1.标准字体设计技巧;2.标准字体设计规则;3.标准字体设计流
程;4.标准字体的规范设计
应用:根据标准字体设计流程,从概念、草图到精心制作,能独立完成标
准字体的设计
(三)标准色彩设计(重点)
识记:1.标准色的含义;2.标准色设计要点
理解:1.标准色搭配原则;2.标准色的开发模式;3.标准色的开发流程
应用:1.通过对企业形象概念及相对应的色彩概念和开发流程,确定色彩
的表现系统;2.能独立开发、完成标准色设定
(四)吉祥物设计(重点)
识记:1.吉祥物设计的原则;2.吉祥物设计要点
理解:吉祥物的开发原则
应用:吉祥物形象开发设计
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第三章 VI 应用识别设计系统
一、学习目的与要求
目的:了解办公事物用品设计要点;公共关系赠品设计要点;员工服装、服
饰规范设计要点;环境指示系统设计要点;交通运输工具系统要点;动态 VI 设计
要点。
要求:能够独立完成办公事物用品设计;公共关系赠品设计;员工服装、服
饰规范设计;环境指示系统设计;交通运输工具系统;动态 VI 设计。
二、考核知识点与考核目标
(一)办公事物用品设计(重点)
识记:办公事物用品设计分类
理解:名片、信纸、信封、便签纸、留言条、文件夹、资料袋、传真纸、
工作笔记本、胸牌、徽章设计、纸杯的设计制作要求
应用:独立完成名片、信纸、信封、便签纸、留言条、文件夹、资料袋、
传真纸、工作笔记本、胸牌、徽章设计、纸杯的设计
(二)公共关系赠品设计(重点)
识记:公共关系赠品设计内容
理解:公关礼品设计项目的设计要点-贺卡、贵宾卡、邀请函、请柬、手提
袋、包装纸、钥匙扣、鼠标垫、挂历、台历、日历、明信片、礼品
盒、礼品、标志伞等项目的设计制作要求
应用:独立完成贺卡、贵宾卡、邀请函、请柬、手提袋、包装纸、钥匙扣、
鼠标垫、挂历、台历、日历、明信片、礼品盒、礼品、标志伞等项
目的设计
(三)员工服装、服饰规范设计(次重点)
识记:员工服装、服饰规范设计的重要性
理解:员工服装、服饰规范设计要点
应用:独立完成员工服装、服饰规范设计
(四)环境指示系统设计(重点)
识记:环境指示系统设计的作用
理解:各类环境指示项目设计应要点
应用:独立完成环境指示系统项目设计
(五)交通运输工具系统(次重点)
理解:交通运输工具系统设计要点
应用:独立完成交通运输工具系统项目设计
(六)动态 VI 设计(重点)
识记:1.交互式 VI 的概念;2.交互式 VI 与传统 VI 设计的区别
理解:1.动态界面设计;2.动态 VI 应用识别设计
应用:独立完成形式各异的交互式 VI 设计
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第四章 VI 系统手册编制
一、学习目的与要求
目的:明确 VI 系统如何导入,掌握 VI 手册编写要点,领会 VI 树制定的完整
程序。
要求:能独立完成 VI 手册的编制工作。
二、考核知识点与考核目标
(一)VI 系统策划与导入(重点)
识记:VI 设计系统的导入组织架构
理解:1.VI 系统的策划方案;2.VI 系统导入的测试效果
应用:1.VI 设计系统导入的各项工作;2.VI 战略导入企业内部效果测试
和企业外部环境测试
(二)VI 手册的编制(次重点)
识记:VI 手册编制的形式
理解:VI 手册编制的方法
应用:独立完成基本设计系统和应用系统的编制
(三)VI 树应用(一般)
识记:企业 VI 树的制作
理解:企业 VI 树的应用
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规
定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者
的基础上,其含义是:
识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低
层次的要求。
理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌
握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。
应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的
多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。
二、教材
1.指定教材:
新编 VI 设计,黄艳华,上海人民美术出版社,2013 年第 1 版
2.参考教材:
企业与品牌形象设计,过宏雷,澳门皇冠建筑工业出版社,2005 年 8 月版
VI 设计新模板,陈青,陕西人民美术出版社,2006 年 3 月版
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三、自学方法指导
1.在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点
及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有
数,有的放矢。
2.阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对
基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固
掌握。
3.在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念、
原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知、理解和记忆,以利
于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。
4.完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识,培养分析
问题、解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,
按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识
进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时
应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论
述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系。
四、对至尊娱乐助学的要求
1.应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2.应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标。
3.辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,
以免与大纲脱节。
4.辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡“认真阅读教材,刻苦钻研教材,
主动争取帮助,依靠自己学通”的方法。
5.辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启
发引导。
6.注意对考生能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独
立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题。
7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能
力层次中会存在着不同难度的试题。
8.助学学时:本课程共 8 学分,建议总课时 144 学时,其中助学课时分配如
下:
章 次  内 容  学 时
第一章  初识 VI 设计  12
第二章  VI 基础识别设计系统  48
第三章  VI 应用识别设计系统  72
第四章  VI 系统手册编写  12
合 计  144
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五、关于命题考试的若干规定
1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章,适当突
出重点。
2.试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:“识记”为 20%、“理解”为
40%、“应用”为 40%。
3.试题难易程度应合理:易、较易、较难、难比例为 2:3:3:2。
4.每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占 60%,次重点占 30%,一
般占 10%。
5.试题类型一般分为:单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、简答
题、论述题、综合设计应用题。
6.考试采用闭卷笔试,考试时间 150 分钟,采用百分制评分,60 分合格。
六、题型示例(样题)
一、单项选择题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”上
的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.CI 设计最重要的两个特点是
A.艺术性和独特性 B.独特性和统一性
C.统一性和美观性 D.艺术性和统一性
二、多项选择题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”
上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.CI 设计最重要的两个特点是
A.艺术性  B.独特性  C.美观性
D.统一性  E.单一性
三、填空题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)
1.标志是表明事物特征的记号即将具体的事物、事件、 、场景和的精神、理念、
方向通过特殊的图形固定下来。
四、名词解释(本大题共■小题,每小题■分,共■分)
1.标准字体
五、简答题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)
1.简述标准字体的设计特点。
六、论述题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)
1.面对澳门皇冠老龄化至尊娱乐的到来,请你想想什么颜色最适合妆点老龄化都市至尊娱乐?请你尝
试写写老龄化的用色情况。
七、综合设计应用题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)
1.请给你居住城市的历史博物馆重新设计一套标准标志、标准字体、标准色,并写出设
计说明。
要求:(1)标志、标准字设计创意新颖、简洁、美观、大气。
(2)标志、标准字的标准组合。
(3)标准色,色彩搭配合理、醒目、视觉识别性强。
(4)形式要求:平面形式。
(5)设计规格:180mm×240mm。
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