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澳门皇冠本科10386树木养护学考试大纲

2018-12-04 09:13:53
来源:澳门皇冠网

湖南省高等教育自学考试

树木养护学
(课程代码:10386

湖南省教育考试院组编

2016 12
高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称树木养护学 课程代码:10386

 

第一部分 课程性质与目标

一、课程性质与特点

树木养护学是高等教育自学考试园林(本科)专业的专业核心课程。它是研究园林树木的形态、生长发育规律、栽培管理、养护及园林应用技术等的科学。使用《园林树木学》(陈有民主编,第二版,主要讲授其中的栽培养护部分,内容包括树木的生命周期和年周期、树木各器官的生长发育习性,环境条件对园林树木的影响,园林树种的选择与配置,园林树木的栽植、整形与修剪,园林树木的土壤、养分和水分的管理,古树名木的养护与管理等。

二、课程目标与基本要求

通过本课程的学习,应使考生对园林树木栽培养护学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确理解,为进一步学习打下坚实的基础。在各个环节的教学中,应注重考生分析问题和解决问题的能力的培养,注重考生的探索精神和创新意识的培养,努力实现考生的知识、能力、素质的协调发展。使考生掌握园林树木的栽培及其养护和管理的基本原理和技术方法。具有根据园林绿化的要求,科学地选择绿化树种的能力,并具有树木栽培养护管理的基本技能。三、与本专业其他课程的关系

树木养护学是一门集艺术、文化、工程与生物于一体的综合性学科。植物形态学、植物解剖学、植物分类学、植物生理等课程是园林树木栽培与养护学的先修课。同时,植物遗传学、地理植物学等与园林树木栽培与养护学也有一定的联系。学好了树木栽培学,也为后续的城市园林绿地规划、园林工程学、园林生态学等的学习奠定了基础。

 

第二部分 考核内容与考核目标

本章不作考试要求。

本章不作考试要求。

 

1 章 绪论

 

2 章 园林树木的分类

 

 

3 章 园林树木的生长发育规律

一、学习目的与要求

本章是园林树木的栽培和养护的理论基础,所以通过本章学习要求了解树木的生命周期和年周期、物候期、树木各个器官(根、茎、叶、花、果实、种子 的生长发育(营养生长和生殖生长、树木各个部分之间的相关性等。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:1.树木的年周期和生命周期的概念

2. 自然休眠

3. 干性

4. 物候期

5. 层性

6. 菌根

7. 吸收根

8. 叶幕

9. 花芽分化

理解:1.离心生长和离心秃裸

2. 根系在年周期中的活动动态

3. 年周期中树木物质代谢特点

4. 休眠期外部形态的表现与生理活动应用:1.如何应用物候期进行树木配置

2. 根据实生树和营养繁殖树的生命周期特点,在栽培养护过程中如何缩短幼年阶段和延长成年阶段

3. 休眠期如何保护树木

4. 如何根据花芽分化的影响条件,进行花期控制和花期预报

(二)次重点

识记:1.萌芽力

2. 成枝力

3. 潜伏芽

4. 被迫休眠理解:1.芽的异质性

2.树木花芽分化的类型及与栽培养护的关系

应用:1.如何根据根系在年周期的活动动态以及分布进行树木栽培管理

2.如何根据年周期中树木物质代谢特点进行树木地下管理,如秋施基肥

(三)一般

识记:1.水分临界期

2.贮藏营养

理解:树木各个物候期的特征应用:树木物候期的观测方法

 

4 章 园林树木的生态习性

一、学习目的与要求

本章主要学习树木生存需要的生态条件,主要包括气候因子(温度、水分、光照、空气、土壤因子、地形地势因子、生物因子及人类的活动等方面。学好本章是做好栽培养护管理的前提。通过本章学习,掌握主要园林树种的生态习性, 掌握树木的生态习性与植物种类的分布、植物的引种驯化、园林树木栽培养护的关系,了解树木对生态环境的适应性。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:1.生态因子

2. 生境

3. 生态幅

4. 有效积温

5. 旱生植物、中生植物、湿生植物、水生植物

6. 光周期

7. 阳性植物、阴性植物、中性植物

理解:1.生存条件、主导因子、生存条件不可替代性、生态系统

2. 风对树木的好处和坏处

3. 城市环境包括城市气候、水和土壤、污染等对树木的影响应用:1.判断耐旱树种的条件,当地主要园林植物按照耐旱程度排序

2. 按照对不同污染物的抗性对树木进行排序

3. 依据土壤酸度、肥力等主导因子对当地主要园林树木进行生态类型分类

(二)次重点

识记:1.长日照植物、短日照植物、日中性植物

2. 酸性土植物、耐盐植物

3. 狭温植物

4. 小气候

理解:1.旱生植物的特点

2.多浆植物的特点

应用:判断植物耐荫性的标准,当地主要园林植物按照耐荫程度排序

(三)一般

识记:1.广布种

2.生物学零度

理解:大气污染物类型以及主要污染物应用:当地主要园林树木抗风能力排序

 

5 章 园林树木群体及其生长发育规律

一、学习目的与要求

本章主要学习园林树木群体的生长发育和演替的规律,掌握植物的生活型和生态型的基本知识,掌握植物群体组成的基本知识。群体是个紧密相关的集体, 是个整体。研究群体的生长发育和演变的规律时,既要注意组成群体的个体状况, 也要从整体的状况以及个体与集体的相互关系上来考虑。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:1.生活型

2. 生态型

3. 高位芽植物

4. 季相

理解:植物群体的内涵

应用:园林中常见的植物群体

(二)次重点

识记:色相

理解:植物群体的外貌特征

应用:植物群体的生长发育的四个阶段

(三)一般

识记:地上芽植物

理解:分析层片与层次的同异 应用:湖南主要季相植物的种类

 

6 章 园林树木对环境的改善和防护功能

一、学习目的与要求

掌握园林树木对改善空气质量、调节温湿度、减少噪音污染和光污染的作用, 了解园林树木涵养水源、防风固沙、防火防辐射的作用。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:当地具有典型代表性的能够吸收有毒有害气体的植物理解:1.园林树木对改善空气质量的作用

2.植物对大气污染的监测作用

应用:举例说明如何通过植物变化特征监测大气污染情况

(二)次重点

识记:当地常见的具有防火作用的树种理解:园林树木对调节温湿度的作用

应用:如何利用园林植物改善局部城市空气质量

(三)一般

识记:当地常见的具有防风固沙的树种理解:园林树木对减少噪音污染的作用应用:列举可用于隔声减噪的树种

 

7 章 园林树木的美化功能

一、学习目的与要求

了解园林树木及各部位的观赏特性,了解园林树木的意境美。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:1.春色叶、秋色叶、常色叶、双色叶

2.岁寒三友

理解:不同树形的美学特征

应用:1.当地主要秋色叶园林树木及园林应用

2. 当地主要春花园林树木及园林应用

3. 当地几种树形及每种树形的典型代表树种

(二)次重点

识记:花相、纯式花相、衬式花相理解:园林树木意境美的表达形式

应用:1.当地主要双色叶园林树木及园林应用

2.当地果实、枝干、树皮等具有特殊观赏特性的几种树木

(三)一般

识记:斑色叶

理解:花相的种类

应用:当地主要观果园林树木及园林应用

 

8 章 园林树木的生产功能

一、学习目的与要求

了解一些园林树木在生产功能上的应用及经济用途。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:1.当地主要果品类园林树种

2.当地主要淀粉类园林树种理解:园林树木生产功能的意义

应用:当地主要经济类园林树种及园林应用

(二)次重点

识记:当地主要菜用类园林树种

理解:园林绿化与生产的结合

(三)一般

识记:当地主要油脂类园林树种

 

9 章 园林树木的配植

一、学习目的与要求

认识园林树木的最终的目的就是应用于园林中,在园林中如何配植是应用的基础,所以通过本章的学习掌握园林树木配植是非常重要的。本章要求重点掌握园林树木配植的基本原则和方式,了解园林树木配植的美学要求。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:1.规则式配植

2. 不规则式配植

3. 混合式配植

4. 孤植

5. 丛植

6. 群植

理解:树木配植的七条原则及各条原则之间的关系

应用:举一当地的例子,说明孤植的要求并列举当地可用于孤植的树种

(二)次重点

识记:1.聚植

2.林植

理解:规则式、不规则式和混合式之间的区别和表现手法的联系 应用:应用孤植、丛植、聚植、群植、林植、散点植指导园林绿化

(三)一般

识记:散点植

理解:如何理解植物配植中的平衡感

应用:如何选择规则式、不规则式和混合式配植的场地

 

10 章 园林树木的栽植

一、学习目的与要求

树木的栽植是园林施工的重要内容,尤其是反季节施工如何保证树木的成活, 大规格树木栽植成活是非常重要的。本章主要介绍树木栽植成活的理论和技术要领。通过本章的学习,掌握树木栽植成活的原理,了解栽植的季节,掌握树木栽植的技术,了解大树移植的技术要求。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:假植

理解:1.栽植、移植和定植的含义

2. 保证栽植成活的关键-水分平衡

3. 正确理解大树移植的意义

应用:1.列举当地一树种,说明树木栽植的技术程序

2.列举当地一树种,说明保证树木栽植成活的技术措施

(二)次重点

识记:裸根苗

理解:影响栽植成活的因素

应用:列举当地一树种,说明大树移栽的技术程序

(三)一般

识记:断根缩坨

理解:栽植季节与栽植成活的关系

应用:列举当地一树种,说明保证大树移栽成活的技术措施

 

11 章 园林树木的修剪与整形

一、学习目的与要求

为了保持园林树木的美观和健壮需要进行整形和修剪,通过本章的学习,要求了解园林树木的树体结构与枝芽特性,了解整形修剪的意义及作用,掌握整形修剪的原则、时期及方法,掌握当地主要不同用途树木的整形修剪。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:1.整形

2. 修剪

3. 疏剪

4. 短剪

理解:1.整形修剪的意义

2. 整形修剪的原则

3. 修剪的主要方法

应用:庭荫树和行道树如何进行整形修剪

(二)次重点

识记:摘心

理解:常见的整形的形式

应用:灌木类如何进行整形修剪

(三)一般

识记:环剥

理解:整形修剪的时期

应用:松柏类如何进行整形修剪

 

12 章 园林树木的土、肥、水管理

一、学习目的与要求

土、肥、水是园林树木生长发育的基础,通过本章的学习,了解树木生长的土壤条件,掌握树木施肥和灌溉排水的基本知识。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:1.基肥

2.冻水

理解:园林树木施肥的特点

应用:园林绿地土壤改良的方法

(二)次重点

识记:追肥

理解:园林绿地施肥注意事项应用:施肥的方法

(三)一般

识记:根外追肥

理解:如何确定施肥的时期

应用:园林绿地灌溉的主要方法

 

13 章 园林树木的其他养护管理

一、学习目的与要求

通过本章学习,了解树木自然灾害的种类,了解树木抗拒自然灾害的原理, 掌握减轻自然灾害危害的主要栽培管理措施,了解当地主要园林树木面临的主要自然灾害并掌握其养护方法,了解树体修补的主要方法。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:1.冻害

2.春水

理解:1.造成树木冻害的主要因素

2.树干涂白的意义

应用:1.列举当地一树种,说明预防冻害的主要措施

2. 预防风害的主要措施

3. 树洞修补的主要方法

4. 树干涂白的方法

(二)次重点

识记:干梢

理解:树木冻害的主要表现形式工

应用:树木防霜的主要措施

(三)一般

识记:霜害

理解:树木干梢的原因

应用:预防干梢的主要措施

 

14 章 古树、名木的养护与管理

一、学习目的与要求

古树、名木是不可再生的自然遗产,通过本章学习,了解保护和研究古树、名木的意义,掌握古树衰老的原因和古树、名木养护管理的技术措施。

二、考核知识点与考核目标

(一)重点

识记:古树

理解:古树、名木保护和研究的意义 应用:古树、名木复壮的主要技术措施

(二)次重点

识记:名木

理解:古树衰老的原因

应用:古树日常养护管理的主要措施

(三)一般

识记:古树的分类等级

理解:古树、名木记录存档的意义 应用:古树、名木的调查的主要内容

15 章 园林中各种用途树木的选择要求、应用及养护管理要点

本章不作考试要求。

 

16 章 城市园林绿化树种的调查与规划

本章不作考试要求。

 

本篇不作考试要求。

 

下篇 各论

 

第三部分 有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:

识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求。

理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。

应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。

二、教材

指定教材:园林树木学,陈有民,澳门皇冠林业出版社,1990 年版

三、自学方法指导

1. 在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。

2. 阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握。

3. 在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知、理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。

4. 完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识,培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材, 按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系。

四、对必威官网下载助学的要

1. 应熟知自考考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2.应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标。
3. 辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容, 以免与大纲脱节。

4. 辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"认真阅读教材,刻苦钻研教材, 主动争取帮助,依靠自己学通"的方法。

5. 辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导。

6. 注意对考生能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题。

7. 要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8. 助学学时:本课程共 6 学分,建议总课时 108 学时,其中助学课时分配如下:

1

绪论

0

2

园林树木的分类

0

3

园林树木的生长发育规律

12

4

园林树木的生态习性

12

5

园林树木的群体及生长发育规律

8

6

园林树木对环境的改善和防护功能

4

7

园林树木的美化功能

2

8

园林树木的生产功能

2

9

园林树木的配植

14

10

园林树木的栽植

16

11

园林树木的修剪与整形

16

12

园林树木的土、肥、水管理

10

13

园林树木的其他养护管理

8

14

古树、名木的养护与管理

4

15

园林中各种用途树木的选择要求、

应用及养护管理要点

0

16

城市园林绿化树种的调查与规划

0

各论

下篇

0

108

 

五、关于命题考试的若干规定

1. 本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章,适当突出重点。

2. 试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:"识记" 20%"理解" 40%、

" "                                   40 3.试题难易程度应合理:易、较易、较难、难比例为 2332

4. 每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占 60%,次重点占 30%,一般占 10%

5. 试题类型一般分为:单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题。

6. 考试采用闭卷笔试,考试时间 150 分钟,采用百分制评分,60 分合格。

 

六、题型示例(样题)

一、单项选择题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1. 苗木起出后,容易失水的部位是

 

A.侧须根 B.主根 C.叶片 D.芽

2. 夏秋开花的树木,适宜的修剪时期为

A.早春 B.夏季 C.秋季 D.冬季

二、多项选择题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

1. 树木冻害的危害症状主要有

A.溃疡 B.树皮开裂 C 冻拔

D.冻融 E.冻结

2. 观赏树木修剪的方法可概括为

A.截 B.疏 C.放

D.伤 E.变

三、填空题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

1. 树木成活期的养护管理包括  、松土除草、  、防治病虫、成活率调查与植等。

2. 树干涂白的作用有    、防日灼、有利行车安全。

四、名词解释题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

1. 物候期

2. 疏剪

五、简答题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

1. 简述园林树木混合式整形的方式。

2. 简述园林树木整形修剪的意义。

六、论述题(本大题共■小题,每小题■分,共■分)

1. 试述保证树木栽植成活的关键技术。

2. 试述园林树木土壤施肥的主要方法。

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